Kniha Začni si věřit americké psychoterapeutky Lisy Schab je určena pro dospívající, kteří by chtěli zvýšit svoji sebehodnotu a porozumět více sobě samým. Základní úvaha autorky je, že „jsem v … Continue reading »
Author Archives: Laura Juríková
Sebepéče pro pečující
Je pečování činem lásky, nebo povinnosti? je první otázkou knihy Sebepéče pro pečující, která se věnuje důležité skupině, na kterou se často zapomíná a která zapomíná i sama na sebe. … Continue reading »
Mindfulness u dětí a dospívajících: 154 technik a aktivit
Poslední dobou se téma mindfulness objevuje stále s větší frekvencí v laické i odborné komunitě. Na pohled velmi přitažlivé téma tak láká se v hektické době zastavit a být všímavý. Debra Burdick má … Continue reading »
Obsedantně-kompulzivní porucha
Obsedantně-kompulzivní porucha (OCD) je psychické onemocnění, jenž je možné charakterizovat nutkavými myšlenkami (obsesemi), které se proti vůli člověka vtírají na mysl, čímž způsobují výraznou nepohodu. Tu se pak snaží daný … Continue reading »
Otázky soudobé psychoanalýzy: Tradice a současnost
Názory na psychoanalýzu jsou různé a někdy mohou být polarizované. Vladimír Vavrda, český psycholog a psychoterapeut, si ve své nové knize Otázky soudobé psychoanalýzy klade za cíl seznámit čtenáře s tématy … Continue reading »
Držme se pevně – párová terapie zaměřená na emoce
„V reakci na bolest svých rodičů jsem se zapřísahala, že se nikdy nevdám. Rozhodla jsem se, že romantická láska je iluze a past. Udělám lépe, když zůstanu sama, svobodná a volná. … Continue reading »
Pověz mi: Jak vést profesionální rozhovor s dětmi mezi 4 a 12 lety
„Posloucháš mě!?“ je otázka, kterou děti často slýchávají, a to nejen od svých rodičů. Stejnou otázkou začíná nizozemská autorka Martine F. Delfos svou knihu Pověz mi. Autorka má dlouholetou praxi … Continue reading »
Jak přežít, když nerozumím emocím
Kniha Jak přežít, když nerozumím emocím autorek Judith M. Glasser a Jill M. Kuschner vyšla v Portálu po vzoru svých předešlých titulů jako je např. Jak přežít, když se bojím nebo … Continue reading »
Stephen R., Kaplan S. G., Rutschman R.: Motivační rozhovory ve škole
Kde nefunguje poukazování na důsledky, měly by fungovat motivační rozhovory, slibují autoři Stephen Rollnick, Sebastian G. Kaplan a Richard Rutschman. Ve své knize Motivační rozhovory ve škole se pouští do … Continue reading »
Anton Hergenhan: Agresivní dítě?
Autor knihy Agresivní dítě? Anton Hergenhan je psycholog věnující se zejména systemické psychoterapii. A právě z tohoto úhlu pohledu je zde nahlíženo na projevovanou agresivitu u dětí. Hergenhan vychází ze … Continue reading »
Jana Bílková: Trénink mentální kondice: Cvičení a hry se slovy pro každý věk
Psycholožka Jana Bílková přednáší na univerzitách třetího věku a věnuje se mj. aktivizačním programům pro seniory. Její nová kniha Trénink mentální kondice – cvičení a hry se slovy pro každý … Continue reading »
Barbora Bazalová: Autismus v edukační praxi
Povědomí o autismu, či obecně o poruchách autistického spektra (PAS), je bohužel stále nedostatečné, ačkoli knih byla vydána již spousta. S touto neinformovaností se setkáváme v laické, ale i v profesní populaci. V čem … Continue reading »